Dnia 20 kwietnia 2026 r. w naszej szkole odbyła się wyjątkowa lekcja, której tematem było powstanie w getcie warszawskim. Zajęcia te miały na celu nie tylko przybliżenie uczniom tragicznych wydarzeń z 1943 roku, ale również włączenie się w ogólnopolską kampanię społeczno-edukacyjną „Akcja Żonkile”, organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Lekcja została poprowadzona wspólnie przez czworo nauczycieli – Ewę Dziadko, Zimowita Widerskiego, Aleksandrę Podstawkę oraz Katarzynę Łabęcką-Piwko, która przygotowała dla uczniów papierowe żonkile. W lekcji uczestniczyła klasa 3TR, 4TEK, 4TR oraz 5TE.

   Zajęcia rozpoczął nauczyciel historii – Ziemowit Widerski, który przedstawił szczegółowy rys historyczny powstania. Opowiedział o procesie tworzenia getta w Warszawie, nieludzkich warunkach życia jego mieszkańców oraz o samej decyzji o podjęciu zbrojnego oporu, który wybuchł 19 kwietnia 1943 roku. Szczególną uwagę poświęcono genezie i znaczeniu „Akcji Żonkile”. Nauczyciel wyjaśnił, że papierowe kwiaty są symbolem pamięci, szacunku i nadziei, związanym z postacią Marka Edelmana – ostatniego przywódcy Żydowskiej Organizacji Bojowej. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest hasło akcji: „Łączy nas pamięć”.

   W drugiej części lekcji głos zabrała nauczycielka języka polskiego – Aleksandra Podstawka, która omówiła motyw warszawskiego getta w literaturze. Zwróciła uwagę na to, że literatura pozwala nam spojrzeć na wielką historię przez pryzmat jednostkowych, ludzkich dramatów, dylematów moralnych i heroicznej walki o godność w obliczu nieuchronnej śmierci.

   Ważnym i bardzo poruszającym punktem zajęć było wspólne obejrzenie krótkometrażowego filmu edukacyjnego „Muranów”. Materiał ten w przystępny, ale niezwykle sugestywny sposób połączył współczesny obraz warszawskiej dzielnicy z jej tragiczną, przedwojenną i wojenną przeszłością. Film pomógł uczniom uświadomić sobie, że pod ulicami, po których dziś chodzimy, kryje się historia dawnej Dzielnicy Północnej i jej dawnych mieszkańców.

Zajęcia zakończyły się krótką dyskusją i chwilą refleksji. Lekcja ta była nie tylko cennym źródłem wiedzy historycznej i kulturowej, ale przede wszystkim głęboką lekcją empatii oraz człowieczeństwa. Połączenie faktów historycznych, tekstów kultury oraz obrazu filmowego sprawiło, że temat powstania w getcie warszawskim stał się dla uczniów znacznie bliższy i bardziej zrozumiały.